重庆幼儿足球 | 3-6岁是幼儿运动实质打开要害期

重庆幼儿足球 | 3-6岁是幼儿运动实质打开要害期

教育部早日下发的《教育部办公厅关于打开足球特征幼儿园试点作业的通知》要求，各地须于7月1日前将足球特征幼儿园申报材料报送至全国校足办，每省份举荐方针范围为50至200个，举荐方针可结合各地作业实际情况作恰当调整，保证老练一个打开一个。这是学校足球作业重心下移迈出的要害一步，也是贯彻落实“足球从娃娃抓起”的重要表现。

在幼儿时期开始接触足球，究竟有何意义？

怎么打开幼儿足球活动？

记者近来就此采访了儿童心思与儿童体能教育专家殷红博教授

1记者：幼儿时期打开足球教育，孩子能承受吗？

殷红博：30多年来，我们研讨了32项合适幼儿的运动项目及其对3至6岁幼儿各方面实质协同打开的价值。成果显现，足球是让幼儿身体实质、心思实质、智能实质全面打开的第一运动。

这是因为一是60%至80%的男孩子天分喜爱足球，足球运动可以有用地激起他们的运动喜好和热心，然后取得杰出的运动认知和运动心思。

二是不管从身体实质、心思实质方面，仍是智能实质方面，幼儿完全可以从3岁起承受专业的足球操练，爱踢球、足球踢得好的幼儿，其智能实质、身体实质、心思实质等都超越同龄人，踢足球不光没有影响孩子们学习和概括打开，反而促进了他们的才干行进。

2记者：幼儿时期打开足球运动重要吗？

殷红博：3至6岁是人类运动喜好、运动习气及许多运动打开的要害期，这个时期建立起来的运动喜好、运动习气、运动认知将持续终身，而足球是培养幼儿运动喜好、运动习气的最佳运动。

我们打开的幼儿、小学、中学三个学段足球比照研讨发现，3至6岁是幼儿运动心思、运动喜好、运动习气、运动认知及概括运动实质打开的要害期，如果在这一时期得到科学、体系、当令的培养，那么孩子的概括运动实质将得到最佳的打开，一旦错失将难以补偿。我国许多中小学生缺少运动喜好，没有建立杰出的运动习气，根本运动技术打开不抱负，错失打开要害期是重要原因之一。

在3至6岁孩子中打开科学体系的体育运动不仅能培养孩子的运动喜好，提高孩子的身体实质，还能开发孩子的思维才干、发明才干、回忆才干、判别才干、决断才干和自我管理才干等多方面实质，并能培养其独立性、自傲心、毅力、勇气、协作性、团队知道、上进心等优秀品质。

3记者：幼儿日常学习和运动时间应怎么科学分配？

殷红博：我研讨儿童体能36年，打开幼儿体能科学体系教育实践和推广22年。研讨成果显现，在3至6岁的幼儿阶段和6至12岁的小学阶段，运动课与概括文化课之间有互补关系，我总结的一个体能公式如下：70%（文化课）+30%（运动）>100%（文化课）。

这儿所说的文化课是指非运动之外的一切知识和游戏的学习。这个公式的科学意义是：孩子把有用时间的70%用于文化课学习，30%用于运动，毕竟的概括学习效能超越他把100%的有用时间用于文化课学习。

一些家长认为孩子参加运动浪费了学习时间，但我们的研讨标明：孩子的运动可以有用促进文化课的学习。将30%的时间用于运动的孩子比100%时间都用于文化课学习的孩子有6大优势：

一是抵抗力强、习惯性强，不易患病，患病后恢复较快；

二是专注力强，注意力集中时间长；

三是思维灵敏灵敏，创新才干强；

四是独立、自傲、有勇气，毅力和坚持性优异；

五是感知敏锐，长于运用多种学习方法；

六是性情开畅活泼，喜爱尝试新的事物，来往才干强。

在《幼儿要害期足球课程》的教育过程中，我园足球教师在教授幼儿足球的一起结合开发幼儿的概括体能实质、心思实质、智能实质和文化实质打开作业。经过22年的幼儿足球教育实践，充分证明了《幼儿要害期足球课程》卓越的教育效果。

孩子们在活动中不光养成了稠密的足球喜好，爱上了足球运动，更重要的是体能、心思、智能、文化等实质得到全面打开。力量、速度、灵敏、和谐、平衡、耐力、柔韧等方面的实质行进明显；发明、习惯、观察、判别、管理、回忆、梦想以及专注才干行进灵敏；独立性、自傲心、坚持性、上进心、协作性、团体荣誉感、团队精神、规矩知道得到训练；运动礼仪、来往才干、文明礼貌、诚信、感恩、了解他人、尊重他人、容纳他人等文化实质全面提高。