展开重庆幼儿足球操练的5个小窍门

展开重庆幼儿足球操练的5个小窍门

关于足球教育，幼儿足球可以说较为特别。由于在幼儿时期，孩子们既好动又没有什么安全知道；关于规则没有清晰的概念；对全部又布满猎奇，随时都会问“为什么”；而作为幼儿足球教练，你或许彻底不知道他们在想什么。所以在这里咱们为大家同享一些幼儿足球教育中切实可行的小窍门。

1：更多的以足球教练为“中心”

以教练为中心，并不是指教练可以不论孩子的感触“为所欲为”。而是指全部指令都应该以教练的教育意图为出发点，依据教练的考虑来组织足球课程。

每个阶段足球的教育办法都有所不同，幼儿时期，孩子们年岁较小，处处乱跑的现象会常常发作，这就凸显出规则和纪律的重要性。记住，要给孩子们有清晰要求的指令，这样不只可以抓住孩子们的注意力，也给足球课刻画了出色的氛围。

2:有针对性的进行鼓动

鼓动，关于幼儿时期的孩子们非常有用，但是不能“消沉鼓动”，比如：你好棒，你做的很好。应该在足球操练的过程中调查每个孩子的操练情况，关于他们做的好的环节进行针对性鼓动。

举例

错误：你很棒×

正确：你的双脚替换跳踩球做的很棒√

3：使足球操练情境化

幼儿对事物的理解有限，在上足球课时可以把孩子们感喜好或许熟悉的情境带入到足球教育中，这样他们更容易接受并记住。小到某个环节，大到整节课都可以带入一些幽默的情境。

举例

这节课全部人都可以是各种车辆的司机，行进在四环内（操练场）。假设你开车驶入市郊（区域外）那么交警（教练）就会来把你的车（足球）拖走……

幼儿时期孩子们对很多常见又新鲜的东西有着强烈的喜好，所以有很多可以供幼儿足球教练使用的情境。4：着重规则的重要性

尽管学员的年岁较小，但是也不要做“保姆型”教师，过于“溺爱”或许被灌注太多道理，孩子们会发作自己是“老迈”的知道。所以，幼儿足球教育过程中必定要以教练的教育意图为中心，并树立规则，在这个过程中，教练是规则的拟定者。在上课时，你要让孩子们知道，老师才是他们注意力集中的当地。5：从被动到主动学习足球

幼儿参与足球活动的动力是幼儿的自主性，因而要一直考虑到孩子们是否在游戏中玩得幽默，是否得到身体上的练习。

其他，让孩子们主动参与足球游戏的规划和预备工作。

 首要，参与活动计划的拟定。如，游戏活动前，可发问小朋友：“今日的足球游戏你们想怎样玩?”给孩子们都供给一个商讨、计划的时机，使他们清晰活动意图并逐步地施行计划。

其次，参与活动的预备及安置。经过提出使命，引导孩子们动脑幻想规划。

最后，参与活动的组织和规划。引导孩子们去探究和考虑，有利于展开他们的幻想力。

活动结束后，相同可让孩子们参与活动的拾掇工作和参与活动的点评。在这一过程中，必定不要忘掉给予他们鼓动和协助。

足球除了是一种运动，仍是一种风爱好的游戏。足球教育不只能让幼儿走进一个丰富多彩的足球运动世界，还有很多其他的益处。

首要，足球可以练习小朋友的和谐才干和柔韧性，其他，还包含小朋友的反响才干，身体素质等，都可以得到不同程度的练习。其次，作为一项集体运动，它有着个人运动无法企及的魅力。

从小踢球，可以培养孩子们的团队知道，与人沟通的才干，协作才干，互相间的信任；让他们懂得怎么尊重自己，尊重对手，怎样靠集体的力气去抢夺胜利，怎样去看待输赢。足球运动，可以教会孩子们遵守规则，公平竞争，宽恕，纪律，抢夺，开畅豁达，甚至培养他们的领导才干。